UNIDAD DIDÁCTICA CIENCIAS: EL CUIDADO DEL AGUA.

• Título:

El cuidado del agua.

• Nivel al que se dirige:

Primaria, tercer grado.

• Objetivos que se quieren alcanzar:

1.   Conocer los estados del agua.

2.   Identificar la importancia del agua para los seres vivos.

3.   Practicar medidas que contribuyan al cuido del agua.

• Materia:

Ciencias.

• Tiempo:

Tres semanas.

• Recursos:

-Ordenador con internet.

-Impresor.

-libro de texto y cuaderno.

-Páginas.

-Papel bond.

-Laboratorio de Ciencias.

-Cámara de video.

-Celular o redes sociales.

• Desarrollo de la actividad:

1-   Los estados del agua:

a) Los y las estudiantes se organizarán en equipos de 4 integrantes y buscarán en internet información sobre los estados del agua.

b) Observarán videos sobre los estados del agua.

c) Realizarán un experimento en donde se muestren los estados del agua y lo explicarán (en el laboratorio de Ciencias con ayuda del docente).

2. Importancia del agua para los seres vivos.

a) Los estudiantes formarán grupos de 4 integrantes.

b) Realizarán una pequeña entrevista (video) a los y las miembros de la comunidad educativa sobre el uso que ellos y ellas hacen del agua.

c) Presentarán el video sobre la importancia del agua para los seres vivos.

d) Realizarán un debate sobre la importancia del agua para los seres vivos.

3. Práctica medidas de cuido del agua.

a) Los y las estudiantes elaborarán un collage de medidas que debemos practicar para cuidar el vital líquido.

b) Los y las estudiantes elaborarán una propuesta de qué medidas se podrían llevar a cabo en el centro educativo y comunidad para poder cuidar el agua.

c) Expondrán la propuesta elaborada.

d) Enviaran un mensaje a través de las redes sociales o un mensaje de texto a un amigo o amiga invitándole a cuidar el agua.

• Evaluación:

Cada una de las actividades se evaluará a través de una lista de cotejo, los y las estudiantes realizarán una hetero evaluación y posteriormente una autoevaluación.

ANÁLISIS DEL USO DE LAS REDES SOCIALES.

Para efectuar el siguiente análisis, se aplicó una encuesta tanto a docentes, estudiantes y familiares con la finalidad de conocer el uso cotidiano de la Red o las redes.

Para ello analisisamos las encuentas aplicadas por los y las estudiantes del curso Educación conectada en tiempos de redes de Intef. A partir de las encuentas aplicadas por cada uno de los estudiantes se generaron gráficas de pastel que sólo representan los porcentajes de acada uno de los ítems que se elaborarón, en ellos se observa que del total de la población el 1.6% representa a los estudianes, el 1.8 a los familiares de los alumnos y el 96.6% representa  a los docentes. Con relación al género se obtuvo un total de 59.1% al género femenino y el 38.7% restante pertenece al género masculino.

Sin embargo se observa que la mayoría de la población encuestada el 95.8% de la población encuestada asegura tener acceso a internet y utilizarlo, este es un indicador que determina la viabilidad de aplicar el uso de las redes en el proceso educativo. Se evidencia que la red social mas utilizada por la población encuestada es el facebook con un 88.2%  seguido de twitter con 49.9%, las demás redes sociales presentan el resto de porcentaje. Así mismo se observa que las redes son utilizadas con mayor frecuencia para estar conectados con amigos o familiares, así como para buscar información, enviar correos... Un gran porcentaje (88.9% )de docentes utiliza la red para preparar sus clases es decir estan familiarizados con la red y muy pocos han utilizado las redes sociales en las clases que imparten (27.9%).
Ahora bien contrastando los datos obtenidos con los  datos presentados por el Informe sobre la sociedad de la información teléfonica denota que la Sociedad de la Información ha continuado su desarrollo impregnando todos los ámbitos de la vida. Desvela que en la última década, los servicios TIC han ido pasando por diversas fases: en un principio se veían como una gran novedad, más tarde como una opción más, ahora, se tienen tan interiorizados.

Por lo que se determina que el uso de las redes sociales es indispensable en nuestro medio, ya que nos permiten estar en contacto con familiares que habitan en diferentes partes del mundo, con solo un clic podemos conversar con ellos y verles.Sin embargo se evidencia que la mayoría de población alrededor del mundo cuenta con un acceso a internet, a través de sus ordenadores, dispositivos móviles, tablests o a través de un ciber-café. Así mismo en las instituciones educativas se han visto en la necesidad de utilizar el internet, sin embargo no todos los profesores y profesoras están familiarizados con el uso de las redes sociales y por ello se oponen a los cambios que se avecinan en  nuestra época.

El internet y las redes sociales ofrecen a nuestros estudiantes una cantidad de información, formas de aprendizaje que les permitirá aprender hasta donde ellos y ellas lo decidan, el punto está en que los y las docentes venzan los obstáculos y se aventuren a utilizar los recursos tecnológicos  permitiendo de esta manera  que el aprendizaje de los estudiantes sea integral y que a la vez adquieran las competencias y habilidades que la sociedad y la modernidad demanda.

 Usar las redes sociales es cuestión de educar.

LAS TIC EN EDUCACIÓN

• El proyecto va enfocado a incorporar las TIC en la educación, en específico a la asignatura de Lengua y Literatura Castellana.
• Tiene como objetivo crear una web temática.
• Explica como funciona el aula virtual a través de la plataforma moodle.
• Se definen los recursos con los que cuenta la plataforma.
• Se describen las unidades didácticas  atrabajar según el nivel educativo.
• Los elementos con los que se cuenta: actividades para conocer las habilidades previas de los estudiantes, recursos de ocnsulta y actividades de ejercitación, actividades de síntesis.
• Las unidades didácticas incluyen propuestas de evaluación inicial, recursos informativos como enlaces, recursos multimedia, actividades de discusión y herramientas de comunicación: forum, chat, consultas, tutoriales y tareas.

www.materialesdelengua.org/aula_virtual/espiral.pdf

MY PLE

My Ple: En él se encuentra mi blog, twitter y mis tools como diigo, facebook, google, cacoo, printerest. Son herramientas que me permiten estar conectada y a la vez poder tener acceso a información pertinente a los temas de mi interés como: educación, currículo, actualización docente, estrategias de enseñanza… Aún soy nueva en la utilización de ellos pero espero superarme y adaptarme a la interfaz y utilización de cada uno de ellos y a la vez aplicarlos en los procesos de aprendizaje de mis estudiantes.

https://tallerple.wordpress.com/2010/06/06/%C2%BFque-es-un%C2%A0ple/

Enlaces: 
Twitter: @Meggie5Florence
Blog:  http://www.aprendizajesignificativoblog.blogspot.com/
Cacoo:https://cacoo.com/profile/apps
Diigo:https://www.diigo.com/user/claudialeivas
Printerest: https://www.pinterest.com/cmargaritaml/
 

Identidad digital.

Vivimos en un mundo donde la tecnología avanza a pasos gigantes, es por ello que como docentes debemos estar en constante actualización, para poder orientar a nuestros estudiantes en el mundo de las redes sociales. Que si bien es cierto presentan ventajas que podemos potenciar y desventajas que debemos minimizar a través de la orientación pertinente.

La red es un medio  que exige conocer si queremos hacer un uso libre y responsable de ella. Este es un apartado de gran importancia, pues todos los menores están participando de forma activa, ya que nuestros estudiantes son nativos digitales, es decir han nacido en la era de la tecnología. 

Sin embargo es necesario orientar a los menores, ellos  deben ser conscientes de la importancia que tienen los actos en la red y la correcta gestión de su Identidad digital,  conocer los riesgos como el ciberbullying, el grooming. Además orientarles a gestionar correctamente su privacidad  y aprender unas normas de uso de las redes sociales. Por lo tanto, cada día se hace más necesario "aprender a vivir en red". En nuestros día las redes sociales son indispensables y a la vez nos permiten obtener información sobre cualquier temática de manera rápida, así como de estar conectados con nuestros familiares y amigos independientemente del lugar del mundo donde se encuentren.

Así mismo hay que orientar a los estudiantes para que ellos se debe anticipar y concienciar a los menores de las ventajas y los problemas que podemos encontrar en nuestro camino por la red. Se necesita un buen conocimiento de las particularidades de Internet y de las redes sociales, así como de una reflexión sobre el mundo en el que vivimos y las implicaciones que tiene la red en nuestras vidas. Por lo que debemos actuar e informar a nuestros estudiantes, para que ellos naveguen en una red más segura.

Además que puedan tener su Identidad digital y un uso responsable de las Redes Sociales por parte de los menores y además se hace necesario la supervisión de los padres, madres y responsables familiares.

http://www2.ual.es/ci2bual/comunicar-la-informacion/identidad-digital/

Situaciones de riesgo en nternet.

Es fundamenta que la familia supervisen a sus hijos e hijas, así como es necesario que los docentes orienten a los escolares sobre los peligros que pueden encontrar en internet y que además ellos estén alerta y comuniquen a una persona mayor sobre cualquier situación de riesgo.

https://www.youtube.com/watch?v=gR5pJ93vf6M

Uso seguro y provechoso de as redes sociales.

En las redes sociales o en el uso del internet, los estudiantes siempre encontrarán una gama de ventajas, ya que pueden acceder a una gran cantidad de información sobre x tema, sin embargo es natural que también existan riesgos, como el hecho de que accedan a páginas que les incitan a la violencia, drogas o sexo. Sin embargo considero que se pude construir una red más segura, bajo la supervisión de los adultos, la restricción de páginas que no traen ningún provecho al niño o niña.

https://educacionconectadasara.wordpress.com/2014/04/21/uso-seguro-y-provechoso-de-las-redes-sociales/

Uso seguro y provechoso de las redes sociales

abril 21, 2014 / ssanzl53

En una actividad del curso “Educación conectada en tiempo de Redes” me solicitan que busque dos recursos educativos sobre el uso seguro y provechoso de Internet y las redes sociales.

Siguiendo con el comentario que he realizado en un artículo de un compañero del curso sobre la importancia que tiene que tanto profesores como padres trabajemos juntos en la formación de los alumnos en las redes sociales, he buscado dos recursos que nos pueden servir para explicar a los padres que son las redes sociales, cuales son sus ventajas, sus peligros y una serie de orientaciones.

http://cedec.ite.educacion.es/es/introduccion/guia-de-redes-sociales

Este primer recurso es una Guía de redes sociales para familias V 1.0 elaborada por Antonio Monje Fernández y Miguel Ángel Pereira Baz. Es un recurso interesante para la autoformación de los padres a través de textos y vídeos. A este recurso he accedido a través del banco de Recursos Educativos Abiertos  del INTEF